Goed nieuws: Er ontstaat vacatureruimte binnen Montessori Schiedam. Met ingang van 1 augustus 2019 hebben wij een fijne werkplek voor een Montessori- leid(st)er . Voor informatie en solliciteren kun je contact opnemen
(als je je bevoegdheid hebt voor het basisonderwijs maar nog geen montessoriaan bent, mag je ook reageren)
Elke 2de donderdag van de maand wordt er in de wijk Schiedam West oud papier ingezameld door ouder Mark de Keizer, samen met andere ouders. De inzameling vindt plaats op de volgende data:
In 2019: 9 mei, 13 juni & 11 juli.
Voorlezen is ontzettend gezellig en leuk, zowel voor het kind als voor de ouders. Gelukkig zijn een hoop ouders het hier mee eens, want voorlezen is niet alleen leuk, maar ook heel belangrijk in de ontwikkeling van het kind.
Vooral kinderen tussen de twee en vijf jaar worden veel voorgelezen. Van deze groep wordt 90% regelmatig voorgelezen.
Bij het ouder worden gaan ouders ook steeds minder voorlezen. Bij de groep kinderen tussen de negen en twaalf jaar wordt nog maar zo’n 40% voor gelezen. De belangrijkste reden voor het niet meer voorlezen is dan dat het kind zelf goed kan lezen. En dat is jammer want ook op deze leeftijd kan voorlezen nog erg gezellig zijn.
Bart bespreekt…
De Bibliotheek is een prima bron voor het vinden van voorleesboeken. Bart Droogers is verbonden aan de Bibliotheek Schiedam en als educatiespecialist in Montessori Schiedam actief. Hieronder vind je (korte) boekbesprekingen door hem voor ouders (en grootouders) die hun (klein)kind willen voorlezen:
Boekbespreking Piraten van hiernaast
Boekbespreking Over een kleine mol die wil weten wie er op zijn kop gepoept heeft
Boekbespreking Mees Kees De Rekenrap
Boekbespreking Alle verhalen van kikker en Pad
Waarom voorlezen belangrijk is
Voorlezen is niet alleen leuk maar kan ook een belangrijke rol spelen in de ontwikkeling van een kind. Jonge kinderen leren enorm veel van voorlezen. In de eerste plaats is voorlezen heel goed voor de taalontwikkeling. Kinderen leren nieuwe woorden tijdens het voorlezen en ze leren hoe een goede zin opgebouwd is. En door met het kind ook te praten over het boek, wordt het kind ook gestimuleerd actief met taal aan de slag te gaan
In de tweede plaats leren kinderen goed luisteren wanneer ze voorgelezen worden en zich te concentreren. Voorlezen stimuleert de fantasie van het kind ook.
Afhankelijk van het onderwerp van het boek leert het kind ook veel over de wereld om zich heen, waardoor hij/zij meer grip krijgt op de directe wereld om zich heen. Voorlezen over een onderwerp waar het kind op dat moment erg mee bezig is (angst, dood, ziekenhuisopname et cetera) kan ook steun bieden en een goede manier zijn om met het kind in gesprek te komen over deze onderwerpen.
Maar ook het gevoel van veiligheid dat kinderen krijgen, het plezier dat kinderen beleven aan het voorlezen en de exclusieve aandacht die ze krijgen tijdens het voorlezen, zijn van belang voor de ontwikkeling van het kind. En het samen lezen van een boek kan ook helpen rust en regelmaat te brengen. Kinderen komen tot rust tijdens het voorlezen en door op vaste tijden voor te lezen kan er regelmaat en vaste structuur in de dag geboden worden. Zo kan voorlezen een goed onderdeel zijn van het ritueel voor het slapen gaan….
