Verschillen

Montessori- onderwijs erkent nadrukkelijk dat kinderen verschillen. Ieder kind leert op een eigen specifieke wijze en in een van anderen verschillend tempo.

De groepsleiding observeert waar het kind aan toe is en registreert van elk kind de vorderingen om de ontwikkeling te volgen. Dit zorgt ervoor dat ieder kind in zijn eigen tempo en op zijn eigen niveau kan werken. Dit betekent dat individueel lesjes gegeven worden, of groepslesjes, waarna een individuele verwerking volgt.

In de dagelijkse praktijk gebruikt de groepsleiding het “Lus-model”. Het gaat te ver dit model hier uitgebreid te beschrijven. Wanneer je meer informatie hierover wilt, dan kun je bij de groepsleiding terecht.